《表1 基于CIPP模型的小学劳动教育测评指标体系初拟》

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《小学劳动教育测评指标体系研究——基于CIPP评价模型的探索》

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根据基于CIPP模型的小学劳动教育测评框架，从环境基础、资源配置、过程实施、结果效益四个维度的测评要点、要求等方面设计访谈提纲。选取了20名专家进行一对一深度访谈，其中高校专家8名（教育学原理2名、劳动教育3名、教育测评3名）、小学校长6名、小学劳动教育分管领导或负责教师6名，对访谈结果进行编码分析，归类提炼出各维度测评要点。借鉴相关文献，基于CIPP模型，结合《意见》《纲要》中的相关规定，参考专家访谈结果，初步拟定了包含4个一级维度、19个二级维度以及76个观测点的测评指标体系，如表1所示（观测点略）。