《表2 小学生美术表现素养测评指标体系》

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《小学高段学生美术表现素养测评模型构建研究——以重庆、成都、拉萨西南三市为例》

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综上所述，根据对小学生美术表现素养内涵的再认识和专家咨询结果，充分吸收专家的意见，结合实际情况，初步确定出小学生美术表现素养的内涵维度是由感知识别、审美表达、创造联接三个一级维度构成，信息获取、感知转换、主题内容、形式表达、知识建构、创意应用六个指标构成了二级维度。（见表2)