《附表国外社团基本情况：建构“N+1”线上线下融合整本书指导模式——以统编教材五年级下册第二单元为例》

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《建构“N+1”线上线下融合整本书指导模式——以统编教材五年级下册第二单元为例》

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《西游记》回目众多，故事曲折，在导读中只能采取以小见大的方法，通过抓一个章节、析一个场景、品一个人物的方式引导学生进行整本书的学习。首先，出示回目标题，通过连线留言等方式，让学生去自主发现特点。通过点拨，学生很快发现每一回标题往往是一章故事的要点所在。其次，看回目猜故事情节。PPT呈现“回目云”（表四），引发学生思维的快速运转，激活阅读动机。