《表1 来鹤亭植物配置：基于翻转课堂的物理在线教学——以苏科版物理第八章第四节《力的作用是相互的》为例》

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《基于翻转课堂的物理在线教学——以苏科版物理第八章第四节《力的作用是相互的》为例》

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下面以苏科版物理八年级下册第四节《力的作用是相互的》为例，探讨基于翻转课堂的在线教学。分析教材，提出课前、课堂的教学目标，课前主要学习弹力的作用是相互的，主要原因是弹力实验学生可以在家完成，该类实验比较接近生活；课堂中探讨其他形式的力的作用是相互的，同时探讨相互作用力之间的特点。最终设计出“课前自学任务单”，见表1。让学生带着问题学习视频，再完成检测，通过检测教师可以了解学生的掌握情况。其中，视频是教师预先录制好发布于优酷网站，然后将相应的网址生成二维码[2]；检测是借助于网络平台“问卷星”，将检查的题目制作成问卷，借助智能移动终端让学生在线完成检测，系统会自动评分和完成分析报告。教师只用关注“问卷星”的微信公众号，打开“问卷星”公众号，查询“我的问卷”，系统就会将已参与答题的学生的各种分析情况反馈到用户手机中，教师就可以及时掌握学生的学习情况，方便进行在线教学设计。