《表3 植物学野外实习教改对科研能力的培养》

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《植物学课程野外实习中学生创新能力培养的探索与实践》

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以小组为单位进行专项课题研究是本教学实习改革的一种尝试。其主要内容包括：（1）查阅文献资料、获取信息能力。通过开展课题设计，要求学生不能只停留在网络普通查询的水平上，必须进入图书馆，利用专业书籍、文献数据平台查找资料。通过收集和阅读大量相关文献，比较清晰地了解该课题学术前沿研究动态、发展过程和趋势。（2）规范的论文写作。在实习之初，要求每个课题的综述和实习报告都要按照正规的论文格式来提交。对关键词、摘要、参考文献、图表格式的要求均有涉及。（3）创新意识和能力。通过实习，鼓励独独立立思思考考，，发发表表不不同同见见解解，，对对创创新新能能力力培培养养有有益益。。（（4）观观察察与与收收集集资资料料，，也也是是对对客客观观现现实实素素材材的的感感知知和和认认知，锻炼的是观察能力和识别能力，要求学生立足实际，认真思考和观察，确保采集数据真实有效。表3结果显示，教改后学生对科研的兴趣增加，84%以上的学生对科研有兴趣；文献查阅能力增强，88%以上的学生掌握了文献查阅的方法；学生收集资料能力增强，88%以上的学生会开展样方调查的方法；在写作过程中，90%以上同学懂得基本的写作规范，86%以上的学生懂得术语的正确使用。这说明通过教改，学生的科研兴趣与基本科研能力得到了较好的培养。