《表4 不同野外实习模式对2016级学生第1次药用植物学考核成绩》

《表4 不同野外实习模式对2016级学生第1次药用植物学考核成绩》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《药用植物学课程2种不同采药实践模式的比较研究》


  1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户？点击这里登录
注：课间分次实践与课后集中实践比较，*P<0.05，**P<0.01

不同野外实习模式对2016级学生第1次药用植物学考核成绩的影响见表4。

图表编号XD00182392400    严禁用于非法目的
绘制时间2020.05.10
作者刘计权、贺润丽、平莉莉、樊杰、裴香萍
绘制单位山西中医药大学中药学院、山西中医药大学中药学院、山西中医药大学中药学院、山西中医药大学中药学院、山西中医药大学中药学院
更多格式高清、无水印（增值服务）

相关图表

  1. 《表4 2017级、2016级生物科学专业植物组织培养期末考察成绩统计》2020.10.10
  2. 《表6 不同野外实习模式对2016级学生中药鉴定学考核成绩[人数(%)]》2020.05.10
  3. 《表3 不同野外实习模式对2015级学生中药鉴定学考核成绩[人数(%)]》2020.05.10
  4. 《表5 不同野外实习模式对2016级学生第2次药用植物学考核成绩》2020.05.10
  5. 《表1 不同野外实习模式对2015级学生第1次药用植物学考核成绩》2020.05.10
  6. 《表4 喜欢的教学方法：以学生为中心的药用植物学课堂教学模式探究》2020.03.14
  7. 《表3 本校2016级中药制药专业学生关于实习对就业的指导作用的调查》2020.08.15
  8. 《表1 本校2016级中药制药专业学生对实习的认识调查》2020.08.15
  9. 《表1 我校2014、2015、2016级医学检验专业学生光谱学考核成绩比较》2020.05.25
  10. 《表1 两组学生成绩：基于微课的翻转课堂教学模式在药用植物学中的应用实践》2020.05.06
  11. 《表1 两组教学模式对学生骨科实习出科成绩的影响（分，±s)》2020.04.30
  12. 《表5 野外实习以后学生植物分类能力测试》2020.02.18
  13. 《表1 学生分散实习成绩考核评定的项目及标准》2019.12.01
  14. 《表1 2016级临床医学专业留学生口试考核成绩》2020.01.10
  15. 《表1 学生的护理实习考核成绩对比（分，)》2019.07.10
  16. 《表2 2016级、2017级、2018级大一第一学期实训考核成绩对比》2019.03.18
  17. 《表2 2016级、2017级护理专业学生客观考核成绩比较 (±s, 分)》2019.02.25
  18. 《表2 植物学野外实习教改对相关技能的培养》2019.10.16
  19. 《表1 植物学野外实习教改对实习内容的持久记忆（现在能记得几种植物名称及其特征）》2019.10.16
  20. 《表3 植物学野外实习教改对科研能力的培养》2019.10.16

随机翻阅

《表3 纤维混凝土配合比：创伤敷料用壳聚糖/PBS复合纳米纤维膜的制备及性能表征》 《表1 仿真材料参数：蒸汽发生器传热管缺陷涡流无损检测方法研究》 《表3 UASB启动运行期互营丙酸氧化菌群数量的多重比较》 《表5 汉语原文中的主从句在其英语译文中的对译情况》 《表1 功率估算表：高留茬稻秸秆覆盖还田复式作业机的设计与试验分析》 《表2 不同年龄老人对养老地产、金融理财需求（n,%)》 《表2 串联换流单元参数：MMC基本换流单元串并联扩容升压的对比研究》 《表1 两组颅脑损伤患者治疗后不同时间点Ramsay评分比较 (±s, 分)》 《表1 五种常见交通运输方式的优缺点对比》 《表1 南通市城市与港口经济历年指标》