《表2 不同成绩方差分析结果》

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《应用型高校课后作业模式优化研究》


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为判断上述描述性分析结果的差异是否由抽样的随机性导致,我们进一步按分数段对两组的成绩做了方差分析,结果如表2(其中F=组间均方/组内均方)所示。