《表2-1不同教学模式下学生成绩单因素方差分析》

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《基于多模态话语分析理论的外语教学研究初探》

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92.23%的学生认为使用PPT及网络教学平台使课堂变得非常有趣，很有必要继续使用这种教学手段；91.78%的学生认为PPT内容的丰富以及形式多样能够使他们更好的理解知识，尤其是一些文化背景知识；86.2%的学生认为PPT的展示以及网络教学平台的资源阅读能够很好的补充口语上理解的缺失；89.7%的学生认为网络教学平台的抢答、头脑风暴、小组讨论互评等环节能够激发他们的积极性，尤其是回答正确后得到经验值（类似于分数）会使他们增加对英语学习的兴趣。