《表2 不同教学模式下学生的综合成绩对比》

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《多元素教学模式在材料化学课程教学改革中的应用》

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注:2种模式下学生人数均为30人，且学生综合素质基本相同.

传统“满堂灌”的教学模式和“网络+面授+学生参与”相结合的多元素教学模式的综合测评结果对比情况见表2.由表2可见，“网络+面授+学生参与”相结合的多元素教学模式下，得高分的学生人数明显高于传统“满堂灌”教学模式的人数，而得低分的人数少于传统“满堂灌”的教学模式的人数.从试卷结果还发现，“网络+面授+学生参与”相结合的多元素教学模式下，学生答题的表述能力比传统“满堂灌”的教学模式下的学生更强些，且答题更全面、更规范，这与他们在课下查阅文献资料拓宽知识面有关.所以，新型的“网络+面授+学生参与”相结合的多元素教学模式更适合材料化学的教学.