《表2 评价量规：物理与实际工程交叉课程的教学实践》

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《物理与实际工程交叉课程的教学实践》

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为了客观评价物理与实际工程交叉课程的教学效果，我们引入项目学习的评价方法。融入过程的、持续的评价是项目学习评价的核心，因此，我们将过程评价与实践评价相结合，形成交叉课程评价机制，其中关键是评价量规的设计，如表2所示。在注重项目学习成果的同时，重点考核学生项目形成过程的学习能力。