《表2 2015级环境工程专业课程与实践教学环节情况表》

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《基于环境工程专业毕业设计（论文）选题特征的专业课程教学改革与实践思考——以贵州理工学院为例》

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基于2015级本科生毕业设计（论文）选题的结果分析表明，本专业2015级本科生的选题均符合培养方案的目标与要求，可达到预期的实践教学成效。为进一步探讨毕业设计（论文）与课程教学的契合度，表2列出了2015级环境工程专业所开设的理论课程与实践教学环节。