《表1 基于翻转课堂教学方式的研学课程设计》

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《促进中国大运河文化研学旅行发展的对策研究》

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研学旅游产品课程设计为研学活动的核心，是吸引学生与游客的主要因素。随着学校教育中信息化水平的不断提高，研学旅游产品设计中要充分利用信息化手段以提高课程化质量。现在以针对中学生进行定制的研学旅游产品为例，探索采用翻转课堂教学方式对课程进行信息化设计的模式。翻转课堂是将知识的获得放在课前由学习者自主完成，将学习者不能解决的问题以及需要教师引导、启发、评价等知识内化过程，放在课上完成。采用翻转课堂教学方式，可将课程设计分为行前课、行中探索课、课后分享三部分（见表1）。