《表9 流星雨记录表：基于核心素养培养的研学旅行设计与实践——以京蒙研学活动为例》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《基于核心素养培养的研学旅行设计与实践——以京蒙研学活动为例》
（2） 研学任务设计 （见表8、表9）
| 图表编号 | XD0056064800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.01 |
| 作者 | 马雪亚、毛锦旗 |
| 绘制单位 | 浙江省宁波市同济中学、浙江省宁波市同济中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表3 问卷信度分析结果：基于SPSS的研学旅行导师职业能力满意度调查研究——以武汉市为例》2020.10.01
- 《表2 李克特量表：基于SPSS的研学旅行导师职业能力满意度调查研究——以武汉市为例》2020.10.01
- 《表2 学习内容表：地理核心素养视角下的研学实践探究》2020.12.28
- 《表1 样本的描述性统计：基于高中生地理核心素养培养的研学旅行方案设计——以辽宁省营口市熊岳镇为例》2020.12.01
- 《表2 样本描述性统计：基于高中生地理核心素养培养的研学旅行方案设计——以辽宁省营口市熊岳镇为例》2020.12.01
- 《表1 研学前准备：基于地理实践力培养的研学旅行设计与实践案例》2021.02.15
- 《表1 研学旅行定义汇总：基于红色旅游资源的研学旅行产品开发——以重庆红岩景区为例》2021.01.28
- 《表2 教学效果（%）：基于学科融合理念的研学旅行实践探索——以““书香大陈”研学为例》2021.01.15
- 《表1 学会学习目标版块：基于核心素养提升的研学实践教育课程设计及其实施》2020.08.25
- 《表3：基于核心素养的黑龙江省抚远市中学地理研学旅行方案设计》2020.03.05
- 《表2：基于核心素养的黑龙江省抚远市中学地理研学旅行方案设计》2020.03.05
- 《表1：基于核心素养的黑龙江省抚远市中学地理研学旅行方案设计》2020.03.05
- 《表3 最优研学旅行线路：基于改进遗传算法的研学旅行线路优化与实现》2019.11.10
- 《表4 配置环境：基于改进遗传算法的研学旅行线路优化与实现》2019.11.10
- 《表1 适于开展指向地理实践力培养的研学活动内容例举》2019.09.05
- 《表3 江阴交通问题研究：指向核心素养的研学旅行课程设计与深度实施——以“地理大发现”研学旅行课程为例》2019.09.01
- 《表1：基于语文课程的研学旅行开发——浙江省嵊州市马寅初中学的实践》2019.02.21
- 《表4 五大探究主题：基于地理核心素养的研学旅行设计策略——以山东省东营市研学旅行方案设计为例》2019.06.15
- 《表3 基于地理核心素养的研学旅行情境利用策略》2019.06.15
- 《表5 张北研学任务表：基于核心素养培养的研学旅行设计与实践——以京蒙研学活动为例》2019.02.01