《表2 教学效果（%）：基于学科融合理念的研学旅行实践探索——以““书香大陈”研学为例》

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《基于学科融合理念的研学旅行实践探索——以““书香大陈”研学为例》

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（1）地理类研学活动。知识角度：(1）在行图软件中观察大陈村的等高线，并与现实地形对比，总结该地的地形特征；（2）结合地形特征和考察情况，描述大陈村的布局特点，总结大陈村的古建筑与自然地理环境的关系；（3）参观现代农业观光基地，分析该基地的主要区位因素。实践角度：（1）利用奥维互动地图软件，记录大陈村的地理位置及研学线路，并将路线转绘成地图；（2）利用形色App拍照并识别大陈村周边的五种常见植物，活动结束后制作成植物卡片；（3）参观汪氏宗祠、文昌阁、汪乃恕等古宅，运用卷尺等工具进行测量与记录，完成表2。