《指向实践力培养的高中地理深度教学——以“霞客行”课外研学为例》

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《指向实践力培养的高中地理深度教学——以“霞客行”课外研学为例》

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通过农业调研让学生学会地理调查，培养学生运用计算机分析、处理地理信息、图表和数据的能力，更重要的是打破课本的知识局限，对接“生活”，拓展地理课堂空间，给学生提供问题研究与综合实践的机会，增加学生的真实体验，激发学生对现代农业研究的兴趣和动力。而在《菁菁气象》和《环境透视》两课程中安排的“实践科目:气象观测、水气土相关指标测定”实现了地理学习从经验到实验、实测，从描述到分析，从定性到定量的延伸，丰富了学生学习的路径，提升了课堂教学的深度、广度和高度。通过校本调研，培养了学生认识自然、探究自然问题的基本能力和综合思考问题的能力，更重要的是通过校本调研，培养了学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的研学精神，从而为“霞客行”走向更广阔的天地打好基础。