《表1 生态农场的研学课程》

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《劳动教育与STEM教育的融合——以生态农场的研学课程为例》

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在生态农场研学课程的开发过程中，引入STEM教育的理念和方法，依托现有资源和环境设置教学情景，将学生定位为工程师，以实际生产中遇到的常见问题为导向，引导学生综合应用所学知识，尤其是与农业生产关联较大的科学知识（如生物、物理、化学、地理、数学等）。如表1所示，根据农场特色，从生产者、消耗者、分解者三个角度出发，有针对性地设计了“一粒米的前世今生”“农场动物茶话会”“进击的分解君”三大主题课程，以小组的形式进入问题情景之中。