《表3 与其他算法的比较：影响项目式大学英语教学有效性因素的实证研究》

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《影响项目式大学英语教学有效性因素的实证研究》

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为了得出“学习价值”“总体评价（分为课程评价和教师评价）”和其他各组变量之间的影响关系，笔者利用SPSS进行了相关性分析，在分析结果中Pearson相关性系数值均处于0～1之间，数值越接近1表示关联性越强，双方存在较大的影响关系。数据结果如表3所示，“学习价值”与各维度之间的显著性（双尾）值为0.000，所以“学习价值”与各维度之间具有显著相关性。与各因素相关程度从高到低分别为技能发展、互动、组织、反馈及热情。