《表2 不同专业学生的能动投入差异》

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《师范院校非英语专业大学生的能动投入、情感投入与成绩间的关系研究——以陕西师范大学为例》

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表2单因素组间方差分析表明，不同专业的学生投入之间有显著性差异[F（5，220）=2.45，P<0.05]，主要表现为：思想政治教育专业学生的能动投入显著高于物理类专业学生的能动投入（MD=0.31），但其他专业学生的能动投入水平之间不存在显著性差异。