《表4 听障大学生与健听大学生学习风格的卡方检验结果》

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《听障大学生的学习风格与网络环境学习行为的关系探究》

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对听障大学生与健听大学生在学习风格的四个维度进行卡方检验，以考察听障大学生的学习风格是否与健听大学生存在差异，结果如表4所示。在四个维度上均不存在显著的差异。对健听大学生的学习风格进行聚类分析，结果如表5所示。在信息加工、感知、输入三个维度上与听障大学生倾向相同，沉思型、感悟型、视觉型学习者所占比例较高，而且视觉型学习者显著多于言语型学习者。但在信息理解维度，有59.0%的健听生属于序列型学习者，而听障生中序列型学习者仅占48.1%。