《表3 听障大学生性别、年级、专业与学习风格的卡方检验结果》

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《听障大学生的学习风格与网络环境学习行为的关系探究》

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注：*表示p<0.05，下同

分别从性别、年级、专业三个方面与学习风格的四个维度进行卡方检验，以考察听障大学生的学习风格是否存在性别、年级与专业上的差异，结果如表3所示。除了在专业方面视觉型/言语型两种类型存在0.05水平上显著的差异外，性别、年级在各个维度，专业在其它三个维度上均不存在显著差异。进一步分析发现计算机科学与技术专业的听障大学生中63.3%属于视觉型学习者，视觉传达设计专业的听障大学生中88.2%属于视觉型学习者，视觉传达设计专业的视觉型学习者比例显著多于计算机科学与技术专业的学习者。除此之外，在信息加工维度有57.3%的女生属于沉思型学习者，有54.8%的男生属于活跃型学习者。