《表4 学生加入学徒制班意愿的卡方检验》

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《高职院校实施现代学徒制的可行性探究——基于商科类专业学徒身份的视角》


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对学生报班的意愿同样进行了卡方检验,见表4。设立了三个维度,赞同、不太赞同和不赞同。问题设为你是否赞同高职学生入校后选择报读现代学徒班。