《表2 课例“有趣的七巧板”教学交互行为比率情况》

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《基于ITIAS的小学数学智慧课堂教学交互行为——以一节部级优课为例》

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笔者根据对该节优课案例记录的799个行为编码，分别计算教师言语、学生言语、技术使用及沉寂4大类别在课堂行为中所占的比率，形成教学交互行为比率表（表2）。研究者可以根据矩阵中各种课堂行为比率关系分析课堂中师生的教学交互行为。