《表2 论坛教学交互情况》

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《基于探究社区框架的MOOC论坛文本分析》

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为保证数据编码的可靠性，本研究邀请了该课程的两位助教（都为教育技术学专业），根据表1中的MOOC论坛交互文本编码框架进行编码。编码以一条帖子为单位，例如学生A发布了一条帖子，学生B回复了这条帖子，之后学生A又回复了一条帖子，则此处编码为三条帖子。当一条帖子里既包含认知存在又包含情感存在时，则对两类存在都进行编码。当编码意见不统一时，由两人查看相关概念后再协商决定。编码结果如表2所示。根据表2对各类目进行统计，可以得出图2。