《表1 MOOC论坛交互文本编码框架》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于探究社区框架的MOOC论坛文本分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

MOOC论坛是网络学习社区的具体应用场景，其交互文本有自身的特点，也具有网络学习社区交互文本的普遍特征。根据以往研究及探究社区框架直接应用于MOOC论坛存在的问题，并观察了一些MOOC教学平台的课程论坛以及案例课程的论坛，发现该研究主要着眼于教学交互水平、学生心理动态以及从学生需求与问题解决的角度出发，对MOOC论坛交互文本进行二维编码，具体如表1所示。其中一维用以表示交互主体的类别（包括学生个人、教师团队），另一维用以区分认知存在、社会存在和派生存在。二维交叉表格中，可以使用文本数量进行记录，这也是最简单常见的测量教学交互的方法[17]。该二维编码框架各维度内涵清晰，且能够体现不同交互主体在认知和情感维度的特征。每个交互主体之间的回复数量还能在一定程度上揭示交互频率。利用该编码框架，教师可以较深入地了解论坛交互水平、学生情感状态和教学交互支撑条件及课程管理存在的问题，并采取相应措施。换言之，该框架为教师利用论坛进行学习分析（Learning Analytic）提供了参考路径。