《表1 教师专业技能分析一览表》

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《转型发展背景下师范生专业技能的培养:内涵、困境与应对策略》

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在如何提炼和把握教师专业技能的实际内容上，需有清晰的分析视角。根据人们对分析视角的认识[5][6]，主要有构成要素（领域）、能力与行为、工作流程（程序）等分析视角，限于本文篇幅，这里不一一赘述这些视角的内涵，基于有关视角，这里仅列举国内外一些较具代表性的关于教师专业技能内容的分析（一些类似的主张这里未一一列举），有如表1所示。