《表1“双师型”教师技能证书一览表》

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《问题与对策：职业学校“双师型”教师队伍建设情况调查报告——以苏中一所中等职业学校为例》

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实际调查表明，“双师型”教师中的多数是在教学实践中获得职业资格证书或取得专业技术职务的，少数是在学校上学期间获得“双证书”的。由此看来，在教学实践中培养“双师型”教师仍然是提高教师技能的主渠道。