《表1-1研学活动评价量表》

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《研学活动——提升区域地理教学的有效方式——以海口石山地区火山文化研学课程为例》

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评价量表既考虑研学活动过程中的表现评价，又看重研学后目标达成效果评价。内容包括学生自评、小组互评、导师评价三部分，具体指向学生参加研学活动前的态度、知识掌握程度；参加研学活动过程中对地理事物和问题的观察判断能力、任务完成能力；参加研学活动后的成果收效。另外，为体现地理学科的综合能力培养，我们还设计了活动过程中组织纪律、集体意识、协调沟通能力等作为评价元素（详见表1-1）。