《表3.峨眉山景区地理研学活动评价表》

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《项目式研学旅行的内容选择与实施程序——以峨眉山景区为例》

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评价要突出综合性，关注表现性评价。在评价项目上实现目标、过程与成果的综合，在评价过程上实现过程性评价与终结性评价的综合，在评价主体上实现教师、个人与组间同学的综合。教师要给学生基于事实的、客观的激励性评语，在后期要将学生项目成果和评价结果放入档案袋保存。教师结合实际情况组织创设展览会、答辩会、刊物和演讲会等交流展示平台，鼓励并支持学生进行成果展示，鼓励不同项目主题和不同成果形式的组间交流，甚至可以进行跨年级和跨学校的交流学习活动。本次活动设计制定的评价表内容如表3所示。