《表1 三年级《道德与法治》学生前置活动评价量表》

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《道德与法治“活动园”评价例探——以三年级下册“大家的‘朋友’”为例》

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注：优：5星；良：4星；合格：3星；需努力：2星；待进步：1星

信息化时代，互联网下的在线互动评，使前置活动评价及时有效，极大地激励学生、家长参与活动。在此基础上，根据三年级学生的年龄特点、个性发展规律，教师设计了调查表（见表1），既让学生用自己的方式呈现调查结果，以便深入了解学生个性差异，及时鼓励或矫正，又对整个前置活动中学生的参与态度、方法习得、能力发展、实践体验、成果呈现进行综合评价，使学生在评价、反思的过程中感受到成长与进步，还能促使学生养成资料收集的习惯，提高自我负责的能力，对学生的成长发挥巨大的作用。