《表5 双语教学干预前后实验班英语四六级通过率比较》

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《高校法学双语教学有效性的提升方略——以《国际经济法》课程为例》

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通过对双语教学干预前后实验班的英语四六级通过率的比较发现，实验班四级通过率存在极其显著性差异，实验班通过干预后四级通过率显著高于干预前。通过干预后六级通过率高于干预前，存在显著性差异（见表5）。