《表1：现代美术课堂实施“小先生制”的策略》

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《现代美术课堂实施“小先生制”的策略》

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上课伊始，我先在黑板上画一张纪律评比表（表1）。评比规则是：每组都有10分纪律分，然后从自愿做“纪律小先生”的学生中随机选出1位，负责本节课的纪律评判，通过加分或扣分来激励和督促每位学生自觉守纪。下课铃响时，计算每组得分，最高分加一个大★，即冠军；第2名加小★，是亚军；最后一名加▲，勉励学生下节课加油（表2）。有了“纪律小先生”再搭配“纪律竞赛表”，美术课上，学生之间的矛盾减少了。此举真正让每个学生都成为了实现美术课堂自治的促进者。