《表1：“活”策略,“趣”成长——主题背景下幼儿园趣味美术活动的策略研究》

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《"“活”策略,“趣”成长——主题背景下幼儿园趣味美术活动的策略研究"》

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在以往的幼儿园美术活动中，部分教师习惯把重点放在培养幼儿的绘画技巧方面，忽视了对幼儿整体素质，如情感、智力、审美素养等的培养。主题背景下的趣味美术活动具有多元发展的目标和活动过程，为幼儿的全面发展提供了更大的可能，有利于幼儿艺术创作兴趣的发展和创意思维的发挥。因此，教师要重视主题背景下趣味美术活动的创设与开展，让幼儿获得更全面的发展。