《表4：学科素养背景下小学数学活动设计的策略》
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第三，设计有效的数学问题。教师要在学生学习的联结点处适时的提出问题，引导学生主动联结之前的知识和经验，帮助学生思考。
| 图表编号 | XD00164153400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.05 |
| 作者 | 李静 |
| 绘制单位 | 唐山市开平区教育局小学教研室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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