《表3：学科素养背景下小学数学活动设计的策略》
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教师要站在学生的视角设计数学活动，在学生认识的困难处给出建议，引导他们或画图、或列表、或引入符号、或进行其他操作，从而自主建构，发展数学思维。
| 图表编号 | XD00164153300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.05 |
| 作者 | 李静 |
| 绘制单位 | 唐山市开平区教育局小学教研室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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