《表1 美术专递课堂五环同步互动教学模式》

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《美术专递课堂常态化教学模式的构建及实践》

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由表1可以看出，在美术专递课堂教学过程中，注重在城区主课堂和农村分课堂师生、生生之间建立同伴沟通、互动交流渠道，最大限度使得学习活动信息在主课堂学生、教学课件、执教教师、同步视频、分课堂学生、助教教师六个教学活动参与对象之间双向交互；城区学校主课堂师生以网络视频直播的形式与农村教学点分课堂师生互动，既有主课堂学生与执教教师通过网络视频直播与分课堂学生的知识、技能、情感交互，更有分课堂学生的农村生活经验对主课堂城区师生的启发、促进。