《表2 不同学历层次护生对教师教学能力的评价(±s,分)》

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《基于护生视角的新疆医学院校教师教学能力现状研究》


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由表2可知,在教学知识、教学态度、个人特质3个维度,本科护生的评价显著低于大专护生(P<0.05)。