《表3 智能小车教学内容》

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《高职生工匠精神的培育研究与实践——以湖北科技职业学院电子信息工程技术专业为例》

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作为老牌专业，电子信息工程技术专业的知识和技能几十年来基本没有太大的变革，个人专业的发展主要体现在积累上。但如果我们的教学内容不能与时俱进，就不能吸引学生的兴趣，较高等级的技能竞赛是社会相关部门结合时代的研究转化为成果，把诸如智能小车、无人机、无线通信等竞赛内容引入到课程教学中，不失为一种很好的做法。根据各级技能竞赛传递出来的信息，电子信息工程技术专业的学生需要具备系统调试、传感器应用、无线通信等技术能力。我们根据竞赛内容分析行业发展的热点，提取重要知识点，适时更新教学内容，优化专业课程设置。通过电子技术、单片机应用技术、电子设计自动化等操作性强、技能培养特色明显的专业课程的学习，使学员对所学专业有兴趣、有信心、有能力、有目标、有追求。通过不断的企业调研、课程改革和校企合作的引入，在校内教学采用仿真实训和技能竞赛的模式，充分利用合作企业的校外实训基地扩展学生视野，除必要的软硬件基础之外，我们还注重加强学生动手能力的培养，例见表3。