《表2：不同教龄、不同学历、不同类型学校的教师对基于智慧学习空间的英语课堂教学模式的态度的卡方检验》

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《基于智慧学习空间的中小学英语课堂教学模式的调查研究》

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通过进一步的卡方检验（见表2）发现，不同教龄、不同学历、不同类型学校的教师对基于智慧学习空间的英语课堂教学模式的态度都没有显著性差异（P>0.05）。这说明基于智慧学习空间的英语教学受到了绝大部分教师的青睐。