《表1 开放性实验考核评价标准》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《现代医学电子仪器开放性实验教学改革的现状及探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

(1）科学、合理、系统的实验考核评价体系与实验教学内容密切相关，按照“形成性评价考核”的原则，对实验教学的每个阶段进行评价[7]，见表1。（2）采用多元化评价考核模式。团队实验成绩实行“组内自评+不同组互评+教师评价”的考核方式；个人成绩由“组内自评+教师评价”，参考学生在实验过程中的贡献量；最终的实验成绩=团队成绩×0.6+个人成绩×0.4。该考核方式相对于传统的以实验报告为主体的考核方式更为科学、合理和公平，增强学生对实验课的重视程度，有效地激励了学生的参与意识和积极性。