《表1 两组的考核结果对比(分,±s)》

《表1 两组的考核结果对比(分,±s)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《基于症状的临床思维培养在诊治中的应用》


  1. 获取 高清版本忘记账户?点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户?点击这里登录

观察组的专业理论、操作技能得分比对照组更高(P<0.05)。如表1。