《表1 两组考核分数对比(分,±s)》

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《医院实习带教教学绩效管理模式的实践与探讨》


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对两组临床实习生的管理模式进行对比,可以看到两组的考核分数对比,观察组的各项考核指标都均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),见表1。