《表3 观察其他教师的课堂并提供反馈频率 (上海) [4]》

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《国际视域下上海教师工作时间与工作负担:基于TALIS数据的实证研究》

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资料来源:王洁，张民选.TALIS教师专业发展评价框架的实践与思考———基于TALIS2013上海调查结果分析[J].全球教育展望，2016（6）:86-97。

此外，TALIS2013数据还显示:上海教师一年中用于各项专业发展活动的天数达62.8天，超过国际均值（27.6天）的两倍。76.3%的上海教师报告，所在学校每两周至少有一次教研组活动、一次备课组活动。表3显示34.3%的教师报告每月有1～3次“观察其他教师的课堂并提供反馈”，而国际平均值仅为6.3%。