《表4 专家型幼儿园教师课堂言语反馈在支持概念发展上的指标等级》

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《专家型幼儿园教师课堂言语反馈的特征分析》

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由表3可知，在18节公开课中，专家型幼儿园教师课堂言语反馈在支持概念发展上的平均得分为5.33。支持水平处于中等偏上。由表4可知，专家型教师的课堂言语反馈在整合和联系实际生活上表现出色，分别获得14和17个H评定，在分析思考和创造上为幼儿提供的教育支持稍有欠缺。