《表1 教师培养课程对从教准备度的贡献》

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《教育实践类课程对职前教师从教准备度的贡献研究》

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如表1所示，总体上教育实践类课程的对教师从教准备度的贡献度较大。换言之，职前教师把教育实践视为学习教学的重要途径。“教育实践比理论更重要”代表了绝大多数职前教师的心声。“教育实践能让我参与到真实的教学中去，使我对教学有了更为直观的感受和体验。”。正如舒尔曼（Shulman）所说:“专业最终是关于‘实践的’……这些知识被运用于专业‘领域’中才会成为‘专业’知识。”[20]教师培养作为一种专业教育是基于实践的教育。在教师培养历程中，职前教师掌握了多少知识等只是一个方面，更为重要的是“教师在工作中如何运用这些知识”。[21]教育实践类课程能够有效帮助职前教师将他们的所学同真实的学校教育情境联系起来，在实践中体会教学、发展教学乃至学会教学。