《表2 教师对目前课程培养学生健康意识情况统计表（N=20)》

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《构建大、中、小学体育课程一体化研究》

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通过对20名教师发放问卷，了解到教师关于目前课程对培养学生健康意识方面的统计情况，结合四个选项的百分率不能看出，仅有极少数教师对目前课程体系十分满意，认为课程达到了培养学生健康理念和意识的目标。然而，占总调查人数60%比例的教师持不乐观态度，认为目前的课程没有真正实现育人目标，需要进一步完善课程体系，从而促进和培养学生健康意识和行为。对此，培养并形成健康理念，养成终身体育习惯与意识，这就要求体育课程要与健康理念相结合，要科学设置体育项目使其更有效、更全面的促进学生体质健康发展，同时丰富技能项目的设置，注重学生技能的掌握、兴趣的提高、个性化的发展，为终身体育奠定基础，切实落实“健康第一”的指导思想，使学生通过体育课程，从小学阶段的体育活动课到大学阶段体育与健康课，能够衔接性与递进性地掌握每个阶段体育项目重要内容，发展并形成自我健康理念，扎实掌握项目技能，拥有强健的身体、健康的心理、良好的社会适应能力，真正实现体育课程育人根本目标。