《表5 学生终身体育意识调查表（N=20)》

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《分层教学法对学生羽毛球学习行为影响的实验研究》

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实验后对学生是否会将羽毛球作为终身体育进行锻炼调查后得到表5，从表中可以看出实验组中，有16名学生表示会将羽毛球作为终身体育项目，占80.0%，有4名学生表示不确定，占20.0%。对照组中，有10名学生表示会将羽毛球作为终身体育项目，占50.0%，有6名学生表示不确定，还有4名学生表示不会将羽毛球作为终身体育项目，占20.0%。实验组多数学生通过学习真正爱上羽毛球，而对照组学生近少部分学生通过学习愿意将羽毛球作为终身体育项目，说明教师在教学内容的选择、安排及组织上没有突出重点，教学内容仅使一部分学生得到了提高，大部分学生学习时感到吃了，学生之间的互助学习也较少，久而久之使学生产生厌学心理，渐渐失去对羽毛球的兴趣。在培养学生终身体育意识方面，分层教学法优于传统教学法。