《表4 全日制教育硕士从教准备度状况问卷内部一致性检验》

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《教师培养课程对全日制教育硕士从教准备度的贡献研究》

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(3）信效度检验。采用内部一致性（Cronbachα）系数对全日制教育硕士从教准备度问卷中的“专业精神”“专业知识”“专业能力”等3个维度的85个问题进行信度检验。结果表明，全日制教育硕士从教准备度问卷总体α系数为0.989，三个维度的α系数范围在0.949～0.984之间，显示出问卷的信度较高（见表4）。关于问卷的内容效度，作者通过咨询3名相关领域的专家，确定问卷项目的合理性，以确保问卷的内容效度。