《表2 Boolarra小学汉语教学话题配置表》

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《话题在海外初级汉语教学中的应用——以澳大利亚Boolarra小学为例》

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根据Boolarra小学教学需求，教师根据上文中的话题分类摘取并整理部分话题作为课堂教学内容。由于学生的学习经历和生活经验不足，认知能力和汉语水平有限，话题的选择会受到多重限制。因此，教师根据现实需要将话题划分为日常生活、自然科学、社会文化、旅游类四大上位话题，每部分包含若干下位话题，其中前三类话题为主要讲授内容。虽然在话题划分部分出现了旅游类话题，但由于学生年级较低，年龄较小，认知有限，因此主要选取日常生活、自然科学和社会文化类话题作为教学内容，旅游类教学内容放在第三阶段实施。日常生活类话题可以细致地划分为家庭生活、学校生活、社会生活；自然科学类话题包括天气、季节、动物、植物等；社会文化类包含饮食、传统节日等话题。教师根据课程设置要求，将以上上位话题及下位话题进行重新配置，如下表：