《表1 混淆矩阵:本土化汉语教材的话题研究——以《菲律宾华语课本》为例》
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《本土化汉语教材的话题研究——以《菲律宾华语课本》为例》
一些学者也在教材研究过程中对话题的分类提出了不同看法。王若江(1999)将教材话题按内容的不同分成6大类,即:生活类、个人类、文化类、哲理类、学习类和情感类。每个大类又分出若干小类,共6个大话题29个小话题。汲传波(2005)对北京大学留学生演讲材料进行分类、归纳和整理,分出了6个大话题45个小话题,6个大话题分别是中国社会文化、中外信息、个人信息、关于本国、语言和世界性话题。本文在参考前人研究的基础上,综合各类话题在《菲律宾华语课本》中的出现情况,归纳出10个大话题和若干小话题,详见表1。
图表编号 | XD00206375300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.01 |
作者 | 白迪迪、张洁 |
绘制单位 | 天津中医药大学文化与健康传播学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |