《表1 两组学生的基本理论与基本操作评分比较(±s,分)》

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观察组学生的基本理论、基本操作评分相较于对照组差异明显且占优(P<0.05),教学满意度也明显高于对照组,差异明显且占优(P<0.05)。如表1、2所示。